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青少年犯罪叙事的形态学——兼论警察介入青少年犯罪预防问题


  【内容提要】未成年犯管教所里的青少年犯罪叙事,是一......
  【关键词】青少年犯罪 叙......

  犯罪问题很大程度上是一个青少年......
  近年来,叙事学在犯罪研究领域成为显学。犯罪人......
  运用Canter and Youngs的生命......
  时至今日,我国青少年犯罪......

一、走出电视新闻,回归未......

  (一)电视新闻里的权力关系
  犯罪新闻为何经久不衰?为何媒体永不厌倦捕捉......
  然而,青少年犯罪的新闻多出自权威机......
  在媒体感官新闻(sensationa......
  (二)病态的公共领域
  我们生活在媒体异化了的世界......
  (三)隔着屏幕误读着青......
  对于青少年犯罪人,我们的认识......
  (四)直面青少年犯罪人的自我叙事
  当我走出荧屏,和青少年犯罪人面对面坐在一起,听......
  JDSW11⑺(初中文化,甘肃人,农......
  真实的故事根本不是《古惑仔》中“浩南哥”“山......

二、叙事学对青少年犯罪研究的意义

  (一)叙事是我们得以成为我们的形式
  叙事是人类的本性,是理解“人”的关......
  后现代解构主义者更认为“文......
  (二)青少年犯罪人叙事的意义
  挖掘犯罪人格的核心方法论中越来越强调犯罪......
  (三)LAAF问卷
  2016年5月,我们到某未成年犯管教所进......

三、“逆社会化”导致犯罪

  (一)现代依附理论的依附循环
  现代的依附理论(Contemp......
  (二)“正向社会化”有利于青......
  当青少年在成长过程中和重要他人(......
  (三)“逆社会化”导致犯罪
  选择偏差同侪当成重要他人,......

四、“逆社会化”的具体表现

  (一)家庭学校社会管不住孩......
  根据217份问卷调查,大多数未成年犯是家庭学校疏于......
  1.家庭破碎,无人管教,似流浪儿
  JDSW100(犯罪时16岁,盗窃抢劫):......
  2.父母一方或双方角色的缺失
  JDSW48(犯罪时16岁......
  3.学校管不住
  JDSW114(犯罪时16岁,犯抢......
  4.学校家庭和社会都没管住
  JDSW123:(犯罪时14岁,犯强......
  该少年在校时经常怀揣利刃。后来,......
  (二)“逆社会化”下造就偏差的价......
  父母、学校都无法管教的少年,除了彼此肯定、相互......
  1.偏差的价值观
  这些青少年,过早离开学校,对社会的认知出......
  JDSW12(犯罪时16岁,故意......
  2.暴力亚文化
  传统的男性气概文化(Mascul......
  JDSW18:最难忘的场面:“那是......

五、警察介入青少年犯罪预防——以台湾地区青少年......

  社会中的犯罪问题很大程度上是一个青少年犯罪问题。......
  (一)警察预防青少年犯罪的同心圆式制度
  青少年犯罪不仅仅是犯罪人个......
  具体而言,少年犯罪的第......
  少年犯罪的第二层次预防,乃对地些有潜在性......
  少年犯罪的第三层次预防乃指少......
  (二)具体制度建构——以台湾地区“少年案件处理......
  1.针对家庭。警察对少年监护人......
  2.针对学校。根据研究校园警察(school ......
  校园警察重要的功能在于预防少年犯罪,从......
  3.针对社会。警察针对业者......

六、我国预防青少年犯罪制度的反思

  我国青少年犯罪的预防依然没有走出过度依赖家......
  如果依据台湾地区少年事件处理法,对上揭“JDSW......
  第一,当少年仅仅是逃学并......
  第二,当该少年“身上总是装着把刀......
  第三,当该少年发展到抢劫同学财物的时......
  总之,面对学校、家庭已难管教的青少年,社会不应......
  
  【作者介绍】陕西警官职业学院讲师;陕西省......
注释与参考文献
  [基金项目]本文系陕西警官职业......
  ⑴CANTER,D.and YOUNGS,D......
  ⑵苏蘅:《新闻里的罪与罚——报纸......
  ⑶《三国演义》中,诸葛亮兵退祁山,在木门......
  ⑷黄冠华:《幻想与旁观他人之痛苦:媒体......
  ⑸黄成荣、莫伟贤、欧阳芷......
  ⑹齐泽克评价美国911事件时曾语出惊人:......
  ⑺JDSW11,JD指少年犯罪人juvenile ......
  ⑻黄冠华:《观看不见:凝视的概念》,载《新闻学研究......
  ⑼[丹]丹·扎哈维:《主......
  ⑽Pléh,C.Neohe......
  ⑾[美]流心:《自我的他性——当代中国的......
  ⑿Youngs,D.,Canter,D.and......
  ⒀CANTER,D.a......
  ⒁CANTER,D.and ......
  ⒂杨士仪、简后聪:《青少年暴力犯罪的理论与实务之个......
  ⒃James J.Chri......
  ⒄杨士仪、简后聪:《青少年暴力犯罪的理论与实务之......
  ⒅HOEBEN.E.M.and WE......
  ⒆HOEBEN.E.M.and W......
  ⒇何明晃:《经常逃学而不逃家少年......
  (21)在整理调查问卷时,我请......
  (22)该问题如何解决,我们将在最后部分给......
  (23)杨士仪、简后聪:《青少年暴力犯罪的理论与......
  (24)Cesaroni,C.&Alvi,S.“M......
  (25)陈国恩、甘炎民:《警察在少......
  (26)甘炎民:《不让青春......
  (27)Swartz,K.,......
  (28)School reso......
  [1]苏蘅:《新闻里的罪与罚——报纸与电视......
  [2]黄冠华:《幻想与旁观他人之痛苦:媒......
  [3][丹]丹·扎哈维......
  [4][美]流心:《自我的他性——当代中国的自我......
  [5]杨士仪、简后聪:《青少年暴力犯罪......
  [6]黄作:《从他人到......
  [7]陈国恩、甘炎民:《警察在......

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 — 作者简介 ——————
牛旭
毛尊让
马群弟
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